Topic schoolique
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par Sebenteen » 05 Déc 2011, 12:49
En TS on travaille pas avec des dérivées partielles et des sommes comme ça en fait, donc c'est pas étonnant.
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Re: Topic schoolique
par Lukahn » 05 Déc 2011, 17:46
Ouais. Du coup je bouffe des bouquin depuis 9h30, là. Je comprends petit à petit mais je galère...
EDIT : Bon, j'ai rouvé une autre solution pour calculer la pente.
Rapport covariance/variance des deux listes que j'ai.
EDIT : Bon, j'ai rouvé une autre solution pour calculer la pente.
Rapport covariance/variance des deux listes que j'ai.
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par Meljin » 05 Déc 2011, 19:33
J'ai eu un bac blanc de philo ce matin ("La connaissance d'autrui est-elle essentielle à la conscience d'autrui ?")
J'ai fait mon plan en 1h30 en flémmardant, et j'ai bien pris mon temps pendant 1h30 pour rédiger, il me restait une heure sans rien.
Quelqu'un sait comment aménager son temps ? Je n'arrive pas à comprendre la logique ; 2h pour 2 questions en littérature, 4h pour une en philo...
(Pourtant mon plan de philo était en 3axes, donc c'est pas une réponse baclée, non plus...)
J'ai fait mon plan en 1h30 en flémmardant, et j'ai bien pris mon temps pendant 1h30 pour rédiger, il me restait une heure sans rien.
Quelqu'un sait comment aménager son temps ? Je n'arrive pas à comprendre la logique ; 2h pour 2 questions en littérature, 4h pour une en philo...
(Pourtant mon plan de philo était en 3axes, donc c'est pas une réponse baclée, non plus...)
vDJ a écrit:Mal de tête, mal à l'être
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par Tekk » 05 Déc 2011, 19:54
Ouais pareil je comprends pas.
Pour le bac de français j'ai eu la même impression: Je l'ai torché en 2h sans bacler, je me suis fait chier 1h puis je suis parti (et j'ai eu 16).
A part ça je suis content, j'ai eu 15 à mon premier DS type bac en litté, sachant que je suis dans un lycée où on est noté bien dur ça s'annonce bien pour le bac.
Pour les L: Tous les matins du monde "le passage du temps dans le film et dans le roman" sur 12; "La vorde dans le film et dans le roman" sur 8, j'ai eu 9 et 6.
Pour la philo, mon prof est toujours aussi soporifique et je trouve ça vraiment dommage.
On a fait qu'un DS pour l'instant, commentaire d'un texte de Bergson sur l'associationnisme, j'ai eu 16 mais bon... J'appréhende trop la dissert.
+ 3 DMs commentaires de textes auxquels j'ai eu 12, 12.5 et 8 (seulement 2 élèves ont eu au dessus de la moyenne à ce dernier).
Si certains ont des conseils pour bosser la philo sans l'aide de mon prof, je suis preneur...
Pour le bac de français j'ai eu la même impression: Je l'ai torché en 2h sans bacler, je me suis fait chier 1h puis je suis parti (et j'ai eu 16).
A part ça je suis content, j'ai eu 15 à mon premier DS type bac en litté, sachant que je suis dans un lycée où on est noté bien dur ça s'annonce bien pour le bac.
Pour les L: Tous les matins du monde "le passage du temps dans le film et dans le roman" sur 12; "La vorde dans le film et dans le roman" sur 8, j'ai eu 9 et 6.
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On a fait qu'un DS pour l'instant, commentaire d'un texte de Bergson sur l'associationnisme, j'ai eu 16 mais bon... J'appréhende trop la dissert.
+ 3 DMs commentaires de textes auxquels j'ai eu 12, 12.5 et 8 (seulement 2 élèves ont eu au dessus de la moyenne à ce dernier).
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par Frank Miller » 05 Déc 2011, 20:02
Tekk a écrit:Ouais pareil je comprends pas.
Pour le bac de français j'ai eu la même impression: Je l'ai torché en 2h sans bacler, je me suis fait chier 1h puis je suis parti (et j'ai eu 16).
A part ça je suis content, j'ai eu 15 à mon premier DS type bac en litté, sachant que je suis dans un lycée où on est noté bien dur ça s'annonce bien pour le bac.
Pour les L: Tous les matins du monde "le passage du temps dans le film et dans le roman" sur 12; "La vorde dans le film et dans le roman" sur 8, j'ai eu 9 et 6.
Pour la philo, mon prof est toujours aussi soporifique et je trouve ça vraiment dommage.
On a fait qu'un DS pour l'instant, commentaire d'un texte de Bergson sur l'associationnisme, j'ai eu 16 mais bon... J'appréhende trop la dissert.
+ 3 DMs commentaires de textes auxquels j'ai eu 12, 12.5 et 8 (seulement 2 élèves ont eu au dessus de la moyenne à ce dernier).
Si certains ont des conseils pour bosser la philo sans l'aide de mon prof, je suis preneur...
La philo essaie les ouvrages spécialisés avec des notions, ou la philo de A à Z chez Hâtier. Et bien sûr lire les auteurs (essais, apologues, romans etc.., peu importe au final).
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par JiM » 05 Déc 2011, 20:13
En philo j'ai mystérieusement toujours été une boulette (en section technologique) je tournais toujours au 18 de moyenne et 17 au bac, les seules choses que je fesais c'était réviser des références de philosophe, je me demmerder pour la caser quand le sujet convenais (par exemple: question sur l'argent => Marx, question sur la nature => Newton).
Après quand j'avais un exemple de ouf, je le ressortais tout le temps (exemple 1: l'argent à toute valeur, mais sans valeurs l'argent n'en ai plus une. exemple 2: la théorie de la dissonance cognitive).
Et enfin, je suivais le plan du prof à la lettre, intro, problématique, 2 parties comportant du pour et du contre, et une conclusion neutre.
J'espère que ça pourra t'aider
Après quand j'avais un exemple de ouf, je le ressortais tout le temps (exemple 1: l'argent à toute valeur, mais sans valeurs l'argent n'en ai plus une. exemple 2: la théorie de la dissonance cognitive).
Et enfin, je suivais le plan du prof à la lettre, intro, problématique, 2 parties comportant du pour et du contre, et une conclusion neutre.
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par beLia » 05 Déc 2011, 21:03
Pour la philo j'ai "cours particuliers de philosophie" de hansen love (avec un o barré) et c'est vraiment pas mal. En lisant plein de livres ça va encore mieux (sachant que pour mon cas j'ai pas trop le choix, je peux nommer des ouvrages si besoin).
La littérature c'est la matière la plus simple en TL, surtout vu les livres que y'a à lire, j'ai un 17 (type bac, 2H 2 questions donc) sur tous les matins du monde que j'ai lu plutôt vite et que je supporte pas. Je suis vraiment déçu du programme et de la matière.
La littérature c'est la matière la plus simple en TL, surtout vu les livres que y'a à lire, j'ai un 17 (type bac, 2H 2 questions donc) sur tous les matins du monde que j'ai lu plutôt vite et que je supporte pas. Je suis vraiment déçu du programme et de la matière.
Maxattack a écrit: [...] mais la particularité de ton style c'est que tu cherches toujours à donner les meilleurs réponses à chaque situation et ça rend ton jeu très monotone, ce qui implique que ce n'est pas marrant de jouer contre toi...
Le guide a écrit: Marth fais partis de la famille des personnages à épée. Il se sert presque tout le temps de son arme.
Il dispose d'attaque relevant de son style.
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Re: Topic schoolique
par Roxas » 05 Déc 2011, 21:17
Belia, t'as quoi comme livres dans ton programme de litté ? Ca m'intéresse
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par Tekk » 05 Déc 2011, 21:21
Tous les matins du Monde, Gargantua, A la lumière d'Hiver, Mémoires de guerre de de Gaulle vol3: Le Salut.
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par beLia » 05 Déc 2011, 21:30
J'ai lu que les 2 premiers, je trouve tous les matins du monde insupportable, et j'ai beaucoup aimé gargantua, mémoire de guerre bof, on verra bien, et à la lumière d'hiver il me semble que c'est de la poésie et ça me gave.
Je trouve la matière totalement inutile, au lieu d'étudier 4 oeuvres dont l'intérêt est totalement aléatoire, on devrait étudier l'histoire de la littérature dans son ensemble, ou des choses comme ça.
Je trouve la matière totalement inutile, au lieu d'étudier 4 oeuvres dont l'intérêt est totalement aléatoire, on devrait étudier l'histoire de la littérature dans son ensemble, ou des choses comme ça.
Maxattack a écrit: [...] mais la particularité de ton style c'est que tu cherches toujours à donner les meilleurs réponses à chaque situation et ça rend ton jeu très monotone, ce qui implique que ce n'est pas marrant de jouer contre toi...
Le guide a écrit: Marth fais partis de la famille des personnages à épée. Il se sert presque tout le temps de son arme.
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Re: Topic schoolique
par Tekk » 05 Déc 2011, 21:33
Nan jsuis pas d'accord, ces cours apportent un regard neuf sur le travail d'écriture et celui d'analyse.
Après ouais, c'est pas assez complet, et je reste convaincu qu'on est en L et pas en P, c'est 8h de litté et 4h de philo qu'on devrait avoir...-_-
Quant aux livres: J'ai beaucoup aimé Quignard (encore une fois, t'appelles ça pauvre, j'appelle ça sobre, à l'image de St Colombe), de Gaulle m'a soulé tout en étant intéressant et en imposant le respect, Gargantua j'avais déjà bien aimé l'année dernière, et ALLH j'ai pas encore lu mais ça a l'air d'être le genre de poésie que j'aime.
Après ouais, c'est pas assez complet, et je reste convaincu qu'on est en L et pas en P, c'est 8h de litté et 4h de philo qu'on devrait avoir...-_-
Quant aux livres: J'ai beaucoup aimé Quignard (encore une fois, t'appelles ça pauvre, j'appelle ça sobre, à l'image de St Colombe), de Gaulle m'a soulé tout en étant intéressant et en imposant le respect, Gargantua j'avais déjà bien aimé l'année dernière, et ALLH j'ai pas encore lu mais ça a l'air d'être le genre de poésie que j'aime.
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Re: Topic schoolique
par Meljin » 05 Déc 2011, 23:41
Je réalise grâce à vos posts que ma prof. de litté est totalement incompétente >_>'
J'ai fini Gargantua, voilà ce qu'on a étudié ; Son éducation, le personnage de Gargantua, le personnage de frère Jean
On a bientôt fini Tous les Matins du Monde, et on en est à devoir trouver les 12 passages de Mme. de Ste Colombe dans l'oeuvre... Et on a à peine regardé la moitié du film, qu'on ne verra pas en entier puisque "vous avez tout le temps de le regarder chez vous".
Vous me conseillez quoi comme ouvrages non pas pour completer le cours du professeur mais pour le remplacer ? X_X
Sinon, pour la philo, notre prof nous avait conseillé l'ouvrage "La philosophie de A à Z" de hansen-love (c'est le monopole du marché de la philosophie de bas-étage, cet auteur !
).
JiM => C'est plus ou moins la même chose en philo littéraire, mis à part que les plans en 3 parties sont valorisés. Et j'ai l'impression que la note va en fonction des références philosophiques, ce qui m'insupporte. Je pensais pouvoir m'émanciper, mais la philo est beaucoup trop fermée d'esprit je trouve. Voila comme je compare une dissert' de français et de philo.
Français : "Doit-on s'identifier à un personnage pour apprécier l'oeuvre"
1. Concéder (= JE pense que non, mais JE concède, avec certes des exemples mais qui illustrent MA réflexion)
2. Affirmer (same there)
3. Dépasser le sujet (que JE trouve quelque chose au delà de la problématique)
Philo : Parler, est-ce être conscient de nos paroles ?
1. Concéder (=XXXX pensait que [...])
2. Affirmer (Mais, XXXX l'a contredit)
3. Dépasser le sujet (Finalement, c'est XXXX kétrofor)
Je caricature mais... Je comprend vraiment pas pourquoi la philosophie doit partir d'auteurs étant tout à fait déconnectés du système contemporain, et pas de nous-même...
J'ai fini Gargantua, voilà ce qu'on a étudié ; Son éducation, le personnage de Gargantua, le personnage de frère Jean
On a bientôt fini Tous les Matins du Monde, et on en est à devoir trouver les 12 passages de Mme. de Ste Colombe dans l'oeuvre... Et on a à peine regardé la moitié du film, qu'on ne verra pas en entier puisque "vous avez tout le temps de le regarder chez vous".
Vous me conseillez quoi comme ouvrages non pas pour completer le cours du professeur mais pour le remplacer ? X_X
Sinon, pour la philo, notre prof nous avait conseillé l'ouvrage "La philosophie de A à Z" de hansen-love (c'est le monopole du marché de la philosophie de bas-étage, cet auteur !
). JiM => C'est plus ou moins la même chose en philo littéraire, mis à part que les plans en 3 parties sont valorisés. Et j'ai l'impression que la note va en fonction des références philosophiques, ce qui m'insupporte. Je pensais pouvoir m'émanciper, mais la philo est beaucoup trop fermée d'esprit je trouve. Voila comme je compare une dissert' de français et de philo.
Français : "Doit-on s'identifier à un personnage pour apprécier l'oeuvre"
1. Concéder (= JE pense que non, mais JE concède, avec certes des exemples mais qui illustrent MA réflexion)
2. Affirmer (same there)
3. Dépasser le sujet (que JE trouve quelque chose au delà de la problématique)
Philo : Parler, est-ce être conscient de nos paroles ?
1. Concéder (=XXXX pensait que [...])
2. Affirmer (Mais, XXXX l'a contredit)
3. Dépasser le sujet (Finalement, c'est XXXX kétrofor)
Je caricature mais... Je comprend vraiment pas pourquoi la philosophie doit partir d'auteurs étant tout à fait déconnectés du système contemporain, et pas de nous-même...
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Re: Topic schoolique
par beLia » 05 Déc 2011, 23:54
En philo cours particulier de philosophie est vraiment bon, conseillé pour sciences po aussi, la philosophie de A à Z je sais pas du tout ce que ça vaut, mais si tu as à choisir prends le premier. Je le trouve très agréable à lire, synthétique, contenant pas mal de références, une liste d'ouvrages pour approfondir chaque notion...
J'ai beaucoup aimé le film de tous les matins du monde, que je trouve très beau niveau des cadrages, mise en scène.
Juste pour comparer des avis, tu penses quoi du livre ? Dans ma classe (que des filles), il est adoré, tandis que gargantua est abhorré, malheureusement
(oh c'est vulgaire ! c'est nul et dur à lire !)
La dissert de philo c'est totalement ça, plus tu as de références, plus tu peux marquer de points, il suffit de connaître des thèses, des exemples et de se les approprier. Le meilleur plan c'est "exemple -> analyse de l'exemple -> déduction d'une thèse", tu fais ça x 9 et tu as toujours une bonne note. Je m'attendais à mieux, mais c'est ce qui est demandé, ça reste une matière scolaire. Enfin je trouve que ça reste intéressant.
J'ai beaucoup aimé le film de tous les matins du monde, que je trouve très beau niveau des cadrages, mise en scène.
Juste pour comparer des avis, tu penses quoi du livre ? Dans ma classe (que des filles), il est adoré, tandis que gargantua est abhorré, malheureusement
(oh c'est vulgaire ! c'est nul et dur à lire !)La dissert de philo c'est totalement ça, plus tu as de références, plus tu peux marquer de points, il suffit de connaître des thèses, des exemples et de se les approprier. Le meilleur plan c'est "exemple -> analyse de l'exemple -> déduction d'une thèse", tu fais ça x 9 et tu as toujours une bonne note. Je m'attendais à mieux, mais c'est ce qui est demandé, ça reste une matière scolaire. Enfin je trouve que ça reste intéressant.
Maxattack a écrit: [...] mais la particularité de ton style c'est que tu cherches toujours à donner les meilleurs réponses à chaque situation et ça rend ton jeu très monotone, ce qui implique que ce n'est pas marrant de jouer contre toi...
Le guide a écrit: Marth fais partis de la famille des personnages à épée. Il se sert presque tout le temps de son arme.
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Re: Topic schoolique
par Thieum McCloud » 06 Déc 2011, 00:16
Rha le film Tous les matins du Monde je l'ai trouvé juste atroce. Pas lu le livre par contre.
Dernière édition par Thieum McCloud le 06 Déc 2011, 00:18, édité 1 fois.
Whuuut? ლ(ಠ.ಠლ)
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Re: Topic schoolique
par beLia » 06 Déc 2011, 00:17
Thieum McCloud a écrit:Rha le film Tous les matins du Monde je l'ai trouvé juste atroce
Et le livre ?
Maxattack a écrit: [...] mais la particularité de ton style c'est que tu cherches toujours à donner les meilleurs réponses à chaque situation et ça rend ton jeu très monotone, ce qui implique que ce n'est pas marrant de jouer contre toi...
Le guide a écrit: Marth fais partis de la famille des personnages à épée. Il se sert presque tout le temps de son arme.
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